Pnl-Psy Transfert et Contre Transfert   

Transfert et contre-transfert :

Objectif : Apprendre à travailler sur les problèmes relationnels à répétition et les réactions exagérées.

Contenu :

  • comprendre la notion freudienne du transfert et du contre-transfert,
  • explorer la notion humaniste du transfert,
  • apprendre à accompagner la recherche de nouvelles solutions dans les cas des problèmes relationnels répétitifs et des réactions disproportionnées face à certains événements.
 

 

Selon l’approche freudienne, les patients en thérapie tendent à transférer dans leur relation avec le thérapeute des sentiments intenses qu’ils ont connu à un stade antérieur de leur vie, dans les relations avec leur mère, leur père ou un autre personnage important.

Le contre-transfert est un transfert des sentiments du passé du thérapeute dans sa relation avec le patient. Selon l’approche humaniste, le transfert indique le contenu de l’expérience de vie sur lequel doit porter le travail thérapeutique pour que la personne puisse aboutir à un meilleur épanouissement.

Il peut-être défini comme une tentative pour regagner la liberté de vivre. Cette liberté a été perdue pendant l’enfance quand l’espoir de conserver l’amour des parents  a étouffé l’accès aux  certaines expériences.

Le transfert est donc considéré comme un mécanisme de croissance, une incessante tentative d’affronter le même défi.

On peut le définir comme « une tâche non-accomplie » (c’est-à-dire qui n’a pas encore trouvé une résolution satisfaisante pour la personne)  d’assumer la totalité de son expérience intérieure et de ses besoins.

Il porte sur trois dimensions essentielles de notre identité :
-          notre valeur fondamentale en tant qu’être vivant,
-          notre existence en tant que personne unique et différente de toutes les autres,
-          notre valeur en tant qu’individu sexué. 

 

Animation :

Grazyna KOPERNIAK, psychologue clinicienne, exerce en tant que psychothérapeute, formatrice et coach depuis 1986. Docteur en psychologie, elle a été certifiée enseignante en PNL en 1998 et depuis cette date jusqu'à juillet 2004, elle a animé les formations certifiantes en PNL en France auprès de PNL.Repère et au Maroc.
Titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie depuis 2000, elle est formée, en dehors de la PNL, à l'approche systémique, à la thérapie familiale par phases, à l'hypnose ericksonienne, au travail clinique avec les familles migrantes (ethnopsychiatrie), à l'EMDR et aux psychothérapies tibétaines. 

Public :
Professionnels de la relation d’aide : psychologues, psychothérapeutes, coachs, médecins, infirmières, etc...,
Professionnels du conseil, de la formation et des ressources humaines,
Toute personne qui aspire à mieux se connaître et/ou mieux se comprendre, à stimuler ses mécanismes d’auto-guérison au sens large, améliorer sa capacité à communiquer, accueillir les périodes de transition avec plus de ressources et de sérénité.

Pré-requis :
Notre programme est construit de sorte que même les personnes qui ne sont pas formées à la PNL puissent en profiter. Cependant, nous suggérons vivement à ceux qui souhaitent participer ponctuellement à nos formations, à s'inscrire préalablement au séminaire de Technicien en PNL afin d'être en mesure d'accompagner respectueusement leurs partenaires pendant les exercices d'entraînement.

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